Viterbo CRONACA
Ogni anno la legge prevede che i comuni si adoperino per proporre alla Provincia ed alla Regione il piano di dimensionamento scolastico.
Il Dimensionamento Scolastico, per quanto riguarda il comune di Viterbo, è lo strumento con il quale si definisce la suddivisione di tutte le scuole (Asili, Elementari e Medie - ora si chiamano in modo diverso.. ma così ci capiamo meglio) in Istituti Comprensivi.
Un Istituto Comprensivo è un organismo che racchiude e gestisce il raggruppamento di questi tre gradi di istruzione scolastica.
Attualmente il dimensionamento ha "sparpargliato" le scuole per fare in modo che i parametri medi fossero rispettati, generando situazioni assurde come due scuole dello stesso "complesso" che fanno capo a due istituti diversi : Vanni e Canevari
Vorrei ristabilire, a mio avviso con molta semplicità, quello che la legge delinea con chiarezza e precisione : Territorialità, Ottimizzazione, Riduzione dei disagi degli studenti, Spending Review.
Cinque anni fa circa, l'amministrazione Michelini ha proposto un nuovo piano di dimensionamento che ho immediatamente contestato nei modi di presentazione e nei contenuti.
L'occasione è stata preziosa per realizzare quello che da Membro dell'allora consiglio di istituto della Canevari era un mio desiderio : raggruppare e consultare tutti i presidenti dei Consigli di Istituto del comune di Viterbo.
Questo desiderio nasceva dalla mia idea che tutte le scuole di Viterbo potessero, seppur mantenendo la loro specificità e indipendenza, essere allineate da un comune denominatore.
Ritenevo inoltre, con ragione, che i problemi che mi trovavo a trattare nella mia scuola fossero già stati analizzati e risolti in altre scuole, e viceversa.
La nascita del "Tavolo dei Presidenti degli IC di Viterbo" è stata una bellissima iniziativa che può e deve essere ulteriormente sviluppata.
Con questo tavolo ho chiesto ed ottenuto numerosi incontri in Assessorato anche alla presenza di tutti i Dirigenti Scolastici così da poter ragionare congiuntamente sul miglior dimensionamento scolastico possibile.
Purtroppo queste riunioni, dopo l'avvicendamento di Assessori, sono rimaste sospese su alcuni miei quesiti che ritengo indispensabili e ancora purtroppo senza risposta.
Ritengo infatti che il dimensionamento scolastico abbia bisogno di alcuni punti da concordare, in quanto a seconda dei punti di vista scelti in partenza, il ragionamento prende strade diverse.
E' pertanto mio desiderio e impegno poter intraprendere un ragionamento serio e concreto sull'argomento partendo da questi punti :
- Definire una scaletta valoriale di priorità nel dimensionamento
- Ottenere una indagine demografica della nostra città
- Valutare l'impatto degli studenti fuori sede
- Valutare gli immobili esistenti ed il loro effettivo utilizzo
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Ritengo che definire il dimensionamento sulla base del dimensionamento attuale penso che non sia una buona scelta !
Se dobbiamo metterci le mani (e lo ritengo necessario e urgente) spero di poter essere un valore aggiunto nel processo di cambiamento.
Sia ben inteso. Io ho già un'idea precisa di come fare un nuovo dimensionamento, la trovate su www.paolobozzi.it, e l'ho già inviata al comune diversi anni fa. Ma quello che voglio è stabilire un ragionamento affinchè le mie idee possano essere confermate o rettificate nel migliore dei modi e con la massima condivisione possibile.